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智慧校园

整个智慧校园包括以下子系统(不仅限于):

综合布线:

综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道。通过它可使话音设备、数据设备、交换设备及各种控制设备与信息管理系统连接起来,包括网络系统、电话系统、监控系统、电源系统和照明系统等。

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计算机网络

计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备,通过通信线路连接起来,在网络操作系统,网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下,实现资源共享和信息传递的计算机系统。

云桌面

云桌面基于特有的通信协议,通过云终端将桌面或应用重定向发布给操作者。云终端作为实现云桌面的载体,其功能是将云端的桌面呈现在前端,其主要作用是显示云端桌面和将终端输出输入数据重定向到云端服务器上;云终端适用硬件有云终端、平板、手机、笔记本电脑、PC电脑主机


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校园电台

虚拟演播室是一种全新的电视节目制作工具,虚拟演播室技术包括摄像机跟踪技术、计算机虚拟场景设计、色键技术、灯光技术等。虚拟演播室技术是在传统色键抠像技术的基础上, 充分利用了计算机三维图形技术和视频合成技术,根据摄像机的位置与参数,使三维虚拟场景的透视关系与前景保持一致,经过色键合成后,使得前景中的主持人看起来完全沉浸尽于计算机所产生的三维虚拟场景中,而且能在其中运动,从而创造出逼真的、立体感很强的电视演播室效果。该系统包括虚拟背景渲染系统、传感跟踪系统、色键系统、切换器、同步信号分配器等。

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创客教室

“创客”一词来源于英文单词Maker,是指努力把各种创意转变为现实的人。当创客精神与教育相遇,“创客教育”便诞生了。 它契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体,在创客空间的平台下,融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

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书法教室

书法是我们中华民族的传统文化--瑰宝,是我们全人类文明的珍贵财富,也是我们中小学生教育的重要内容。

2011 年,教育部颁发《关于中小学开展书法教育的意见》

2013年,教育部颁发《中小学书法教育指导纲要》

2015 年,教育部颁发《2015 年义务教育书法教学用书有关事项通知》

2016 年,教育部颁发《小学音乐教学器材配备标准》等四个教育行业标准通知,其中就包含《智慧书法教学系统》

当前,随着信息技术的快速发展以及我们日常生活中平板电脑、智能手机的全面普及,我们的交流方式以及学生的学习方式都发生了极大的变化,对我         们的汉字书写能力有所削弱,经常是提笔忘字,为继承与弘扬中华优秀传统文化,提高国民素质,很有必要在中小学加强书法教育。

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电子班牌

电子班牌是一种智能交互终端,能将教师的学科教学、学校的德育教育以及学校的各种宣传信息和校园一卡通等各方面有机结合起来,让老师和学生观看和使用。解决“走班教学”考勤管理问题,将大数据、物联网和人工智能等新兴技术和教学管理工作融合,提升学校管理水平和管理效率。


多媒体教室

指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境,一般泛指简易多媒体教室,包括黑板+投影仪/触摸一体机等设备。

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录播教室

录播教室通过录播系统能将课堂中的教师行为、学生行为、授课电脑的画面采集后,生成画面丰富的教学视频。

在全自动的模式下,老师、学生只需像往常上课即可。录制好的视频将存放在录播主机\资源平台中,保存为标准的MP4视频。

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音乐教室

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美术教室

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舞蹈教室

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公共广播/背景音乐

公共广播是指远距离、大范围内传输声音的背景音乐广播系统,简单理解是在公共场所播放广播声音。

背景广播:公共广播系统向其服务区域播放的、旨在渲染环境气氛的广播,包括背景音乐和各种场合的背景音响(包括环境模拟声)等

业务广播:公共广播系统向其服务区域播送的、需要被全部或部分听众认知的日常广播。包括:发布通知、新闻、信息、语声文件、寻呼等。

紧急广播:为应对突发公共事件而发布的广播;可以是紧急的音频播放、可以是广播员喊话等。

多功能报告厅

主要包括:显示系统、专业扩声系统、数字会议系统、矩阵切换系统、集中管理系统、现场录播。

RFID图书馆

RFID(Radio Frequency Identification system)是“无线射频识别系统”,是一种非接触式的自动识别技术,它是利用无线电波识别目标物上的标记,以进行无线数据识别和获取相关信息的工作。

  图书馆RFID系统是将RFID技术应用于图书馆领域管理,以帮助图书馆实现读者快速借阅、快速还书、快速馆藏资料清点、图书自动排架、顺架、倒架,以及安全防盗等功能。

视频监控

监控系统是由摄像、传输、控制、显示、记录5大部分组成。摄像机通过同轴视频电缆、网线、光纤将视频图像传输到控制主机,控制主机再将视频信号分配到各监视器及录像设备,同时可将需要传输的语音信号同步录入到录像机内。 通过控制主机,操作人员可发出指令,对云台的上、下、左、右的动作进行控制及对镜头进行调焦变倍的操作,并可通过控制主机实现在多路摄像机及云台之间的切换。利用特殊的录像处理模式,可对图像进行录入、回放、处理等操作,使录像效果达到最佳。

校园一卡通

所谓校园一卡通系统简单的来说就是:使全校所有师生员工每人持一张校园卡,这张校园卡取代以前的各种证件(包括学生证、工作证、借书证、医疗证、出入证等)全部或部分功能。师生员工在学校各处出入、办事、活动和消费均只凭这校园卡便可进行,并与银行卡实现自助圈存,最终实现“一卡在手,走遍校园”,同时带动学校各单位、各部门信息化、规范化管理的进程。此种管理模式代替了传统的消费管理模式,为学校的管理带来了高效、方便与安全。一卡通系统是数字化校园建设的重要组成部分,是为校园信息化提供信息采集的基础工程之一,具有学校管理决策支持系统的部分功能。



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